Soms zie je dat er iets speelt, maar weet je niet goed hoe je erover begint.
Je kind is stiller dan anders. Heeft buikpijn voor school. Ligt ’s avonds te piekeren. Wordt snel boos of zegt juist helemaal niets.
Je wilt helpen, maar vragen als ‘Wat is er?’ leveren niet altijd een antwoord op.
Dappere Sue helpt om dat gesprek op een andere manier te openen.
Door samen een verhaal te lezen hoeft je kind niet meteen over zichzelf te praten. Eerst gaat het over Sue, Robin of Berto. Over wat zij voelen, denken en meemaken. Vanuit die herkenning ontstaat vaak vanzelf ruimte voor het eigen verhaal.
Lezen. Herkennen. Praten. Zelf ontdekken.
Wanneer kan Dappere Sue helpen?
Niet ieder kind vertelt vanzelf wat er vanbinnen speelt.
Soms zie je het vooral aan gedrag. Een kind trekt zich terug, piekert veel, wordt sneller boos, wil ergens niet naartoe of zegt simpelweg: “Er is niks.”
Dappere Sue helpt kinderen gevoelens en situaties te herkennen en er woorden aan te geven.
Spanning & onzekerheid
Als iets spannend voelt, een kind twijfelt aan zichzelf of iets niet goed durft.
Pesten & buitensluiten
Als een kind wordt buitengesloten, vervelende woorden hoort of niet goed weet hoe het hulp kan vragen.
Een druk hoofd
Als gedachten maar doorgaan, een kind veel piekert of moeilijk rust vindt in zijn hoofd.
Veranderingen & verlies
Bij situaties zoals een scheiding of het verlies van iemand die belangrijk is.
Een kind hoeft niet eerst precies te kunnen vertellen wat er is. Herkennen kan al het begin van een gesprek zijn.
Samen lezen, zonder het gesprek te forceren
Je hoeft niet altijd te weten wat je moet vragen.
Soms vertelt een kind niet meteen wat er speelt. Een directe vraag als ‘Wat is er?’ kan dan juist lastig zijn.
Door samen een verhaal van Dappere Sue te lezen, gaat het eerst over iemand anders. Over wat Sue, Robin of Berto meemaakt. Over wat zij denken en voelen.
Vanuit die herkenning kan een kind zelf iets vertellen. Of iets aanwijzen. Een vraag beantwoorden. Of gewoon luisteren.
Niets hoeft en er is geen goed of fout.
Je hoeft het gesprek niet te sturen of een oplossing te bedenken. Soms is samen lezen en ruimte geven al genoeg om iets te laten ontstaan.
Dappere Sue opent het gesprek. Het kind bepaalt hoeveel het wil vertellen.
Van lezen naar zelf ontdekken
Het verhaal is pas het begin.
Na het lezen gaat een kind zelf verder. Met vragen, opdrachten en praktische oefeningen die aansluiten bij wat er in het verhaal gebeurt.
Zo krijgt een kind de ruimte om te ontdekken:
- Wat voel ik?
- Wat gebeurt er in mijn hoofd of lichaam?
- Wat herken ik bij mezelf?
- Wat kan mij helpen?
Er hoeft niet alles ingevuld of gedaan te worden. Een kind kiest wat op dat moment bij hem of haar past.
Zo wordt Dappere Sue meer dan een verhaal: een boek om te lezen, te voelen, te praten én zelf te ontdekken.
Thuis gebruiken
Geen ingewikkelde methode. Gewoon samen beginnen.
Dappere Sue hoeft niet van voor naar achter in één keer gelezen of gemaakt te worden. Kies een rustig moment en kijk samen wat op dat moment past.
Lees een stukje van het verhaal. Praat verder als je kind daar behoefte aan heeft, of laat het even rusten. De vragen en opdrachten kunnen daarna helpen om verder te ontdekken.
Het belangrijkste is niet dat alles wordt ingevuld of afgemaakt. Het gaat om wat een kind herkent, voelt en op zijn eigen manier durft te delen.
Welk verhaal past bij jouw kind?
Van spanning en onzekerheid tot pesten, een druk hoofd en andere moeilijke momenten. Kies het verhaal dat aansluit bij wat er nu speelt.
