Word pilot school van Dappere Sue
Samen ontdekken wat kinderen écht helpt
Een boek kan op papier goed werken. Maar uiteindelijk telt wat er gebeurt wanneer het in handen komt van een kind.
Daarom zoekt Dappere Sue een aantal basisscholen die willen deelnemen aan de Dappere Sue pilot.
Tijdens de pilot wordt Dappere Sue in een echte klas ingezet. We willen ontdekken hoe kinderen reageren op de verhalen, welke gesprekken ontstaan en hoe de opdrachten en praktische hulpmiddelen in de dagelijkse schoolpraktijk worden ervaren.
Waarom een pilot?
Dappere Sue helpt kinderen om gevoelens en moeilijke situaties te herkennen en bespreekbaar te maken.
Een kind hoeft daarbij niet direct over zichzelf te vertellen. Door eerst samen te lezen over Sue en de andere personages ontstaat er op een natuurlijke manier ruimte voor herkenning en gesprek.
Maar wat werkt goed in de klas? Wat pakken kinderen vanzelf op? Welke opdrachten helpen? En waar kan het materiaal nog beter?
Dat willen we niet alleen zelf bedenken.
We willen het horen van de mensen die er daadwerkelijk mee werken: kinderen en onderwijsprofessionals.
Hoe werkt de pilot?
Een pilotklas gaat gedurende een afgesproken periode aan de slag met een Dappere Sue-thema.
De leerkracht kan het materiaal gebruiken op een manier die bij de groep past. Bijvoorbeeld klassikaal, in kleine groepjes, individueel of rondom een situatie die op dat moment binnen de klas speelt.
Dappere Sue is geen uitgebreide lesmethode die iedere week op een vast tijdstip moet worden gevolgd.
Het materiaal is juist zo ontwikkeld dat een leerkracht het erbij kan pakken wanneer daar behoefte aan is.
Waar gaan de kinderen mee aan de slag?
Dappere Sue combineert een herkenbaar verhaal met vragen, opdrachten en praktische hulpmiddelen.
Afhankelijk van het gekozen boek komen thema’s aan bod zoals:
• spanning en angst
• pesten en buitensluiten
• onzekerheid
• piekeren en een druk hoofd
• gevoelens herkennen en benoemen
• hulp vragen
• kleine, haalbare stappen zetten
Kinderen lezen niet alleen wat een personage meemaakt, maar worden ook uitgenodigd om zelf te ontdekken:
Wat voel ik? Wat helpt mij? En welke stap kan ik zetten?
Wat vragen we van een pilotschool?
Geen ingewikkelde rapportages of stapels formulieren.
We vragen vooral om eerlijke feedback vanuit de praktijk.
Bijvoorbeeld:
• Hoe reageren de kinderen op het verhaal?
• Welke onderdelen spreken hen aan?
• Ontstaan er gesprekken door het materiaal?
• Zijn de opdrachten duidelijk en bruikbaar?
• Wat werkt goed voor de leerkracht?
• Wat zou anders of beter kunnen?
Met die ervaringen kunnen we Dappere Sue verder ontwikkelen en verbeteren.
De privacy van kinderen staat daarbij voorop. Persoonlijke verhalen of persoonsgegevens van kinderen hoeven niet met Dappere Sue te worden gedeeld.
Voor welke scholen?
We zoeken basisscholen die aandacht hebben voor het sociaal-emotionele welzijn van kinderen en het interessant vinden om nieuw materiaal in de praktijk te testen.
Je hoeft daarvoor geen speciale methode te gebruiken of een bepaald type school te zijn.
We zoeken juist ervaringen uit echte, verschillende klassen.
Samen met het onderwijs
Dappere Sue moet niet iets worden waarvan wij dénken dat het in een klas werkt.
Het moet materiaal zijn waarvan leerkrachten kunnen zeggen:
“Hier kan ik iets mee.”
En waarvan een kind misschien voor het eerst denkt:
“Hé… dit herken ik.”
Daarom ontwikkelen we Dappere Sue graag verder samen met het onderwijs.
Wil jouw school pilotschool worden?
Lijkt het je interessant om Dappere Sue met jouw klas uit te proberen?
Meld je school dan vrijblijvend aan voor de pilot.
Vertel ons kort:
• de naam van de school
• met welke groep je wilt deelnemen
• het aantal kinderen in de klas
• waarom je Dappere Sue graag wilt uitproberen
Na aanmelding nemen we contact op om de mogelijkheden en voorwaarden van de pilot te bespreken.
Interesse?
Meld jouw klas aan als pilotschool